Especialidades
Las Especialidades son premiadas con el cordón copigüe, lo obtienes con 6 especialidades con una de servicio y la correa araucaria con 12 especialidades con 2 de servicio.
1. ACECHO
A Describir cuatro situaciones en que el acecho sea útil.
B Investigar sobre tres técnicas de acecho, de pendiendo del objetivo.
C Observar a una persona, en la ciudad y de día, durante una hora, sin ser visto por ella y describir sus actividades.
D Cruzar en la noche, sin ser visto ni oído, un terreno abierto de 200 metros, hasta llegar a un observador cuya posición se conoce.
E Acechar por lo menos cuatro aves o mamíferos silvestres en su ambiente natural, probándolo por medio de fotografías, grabaciones, relatos escritos o dibujos propios.
F Organizar para su Patrulla tres juegos o actividades que utilicen técnicas de acecho.
2. AEROMODELISMO
A Explicar en términos generales la teoría del vuelo.
B Reunir antecedentes sobre la historia de la aviación mundial y su evolución en el país, confeccionando una carpeta sobre el tema.
C Describir las características de 5 modelos de aviones.
D Fabricar un modelo de planeador que pueda volar un mínimo de 20 segundos.
E Armar 3 modelos de aviones a escala.
F Construir y presentar un aeromodelo con propulsión mecánica.
G Organizar para su Patrulla una visita a la torre de control de un aeropuerto o aeródromo, a una fábrica de aviones o a la cabina de un avión, para conocer su funcionamiento.
3. ALFARERÍA
A Investigar sobre los centros de alfarería que existen en el país, exponiendo ante la Unidad los diferentes métodos de producción y técnicas de decoración usadas en ellos.
B Presentar un listado de materiales y herramientas utilizadas en alfarería con la indicación de sus propiedades y usos.
C Diseñar y modelar, a lo menos, 3 tipos diferentes de vasijas.
D Decorar, utilizando una técnica a su elección, los objetos fabricados.
E Guiar a su Patrulla en una visita a un centro de alfarería.
4. ANDINISMO
A Recopilar información sobre requisitos, normas técnicas básicas y equipo apropiado para practicar andinismo de media montaña.
B Seleccionar adecuadamente el equipo necesario para una caminata de 10 Km., considerando clima y características del terreno.
C Utilizar la brújula y dos medios naturales para orientarse.
D Presentar el plan de una excursión con escalamiento, utilizando mapas topográficos para el diseño de la ruta con la aprobación de un club reconocido.
E Participar en excursiones de un club de andinismo reconocido, demostrando que en ellas ha completado un mínimo de 10 Km. de recorrido en media montaña y ha pernoctado tres noches.
F Organizar con la ayuda de su Patrulla y el apoyo de un adulto experto, un recorrido de media montaña por el día para jóvenes de su barrio o colegio.
5. ATENCIÓN DE PÁRVULOS
A Hacer una lista de las necesidades de alimentación, higiene y seguridad que tienen los niños hasta los seis años de edad.
B Demostrar que sabe preparar una ración alimenticia para un lactante y cinco dietas para niños de dos a seis años.
C Asear y mudar correctamente a un niño pequeño.
D Cuidar niños en diferentes ocasiones hasta completar un mínimo de veinte horas de atención, demostrando que sabe precaver los accidentes caseros de mayor ocurrencia.
E Preparar y conducir diez juegos infantiles.
F Seleccionar, interpretar y enseñar a lo menos diez canciones a un grupo de niños.
G Organizar y realizar junto con su Patrulla una actividad recreativa de una duración mínima de medio día y destinada a niños de un jardín infantil, hogar de menores u otro establecimiento similar.
6. ATLETISMO
A Describir en general los implementos que se utilizan en la práctica de las diferentes especialidades del atletismo.
B Elegir una disciplina y exponer mediante un gráfico las normas que la rigen y las habilidades que desarrolla.
C Explicar una jornada de entrenamiento de la especialidad elegida.
D Mantener un registro de marcas de esa disciplina durante las dos últimas temporadas nacionales e internacionales.
E Practicar la disciplina regularmente a lo menos durante una temporada.
F Participar durante el mismo período en un equipo o club de atletismo.
G Organizar con su Patrulla, para su Unidad o Grupo, un campeonato de la disciplina, aplicando adecuadamente sus normas.
7. BOTÁNICA
A Explicar con ayuda de diagramas e ilustraciones el proceso fertilización y desarrollo de una planta.
B Clasificar veinte especies vegetales en alimenticias, textiles, madereras y medicinales, especificando los usos principales de cada una de ellas.
C Identificar tres plantas parásitas y señalar en cada caso el nombre de la cual es huésped.
D Reconocer en la naturaleza 12 especies medicinales y el uso que puede dárseles.
E Confeccionar un herbario de 30 muestras vegetales que comprendan hoja, fruto, flor semilla, incluyendo un boceto de la planta.
F Organizar un taller para su Patrulla que le permita a todos sus integrantes reconocer en la naturaleza las principales plantas que pueden presentar algún peligro para el hombre.
8. CAMPISMO
A Confeccionar un listado de 6 lugares cercanos a su ciudad y apropiados para campamentos de Patrulla, con indicación de sus principales características e incluyendo plano de acceso.
B Presentar un plan de campamento de Patrulla de siete días de duración, que especifique:
a) Lista de equipo personal;
b) Lista del equipo de Patrulla;
c) Menú con su lista de provisiones.
C Reconocer aguas contaminadas y alimentos en mal estado, demostrándolo a lo menos en tres oportunidades.
D Hacer pan sin utilizar horno, en campamento, para su Patrulla, a lo menos dos veces, con resultados satisfactorios.
E Utilizar en campamento a lo menos dos modalidades de conservación y almacenamiento de alimentos para su Patrulla.
F Pernoctar en la naturaleza en dos ocasiones utilizando refugios naturales.
G Mantener y reparar por sí mismo la carpa y los materiales de Patrulla durante tres meses.
9. CARPINTERÍA
A Reconocer ocho distintos tipos de madera con sus principales aplicaciones
B Hacer una lista de a lo menos doce de las diferentes herramientas que se emplean en carpintería, indicando el uso de cada una de ellas.
C Utilizar correctamente, con las debidas precauciones, ocho herramientas de las más usuales.
D Ejecutar una muestra de tres ensambles distintos y explicar su uso específico.
E Hacer un diseño a escala de un mueble sencillo que se necesite en su casa o local de Grupo, o que le preste utilidad a otra persona, con una lista detallada de los materiales necesarios para construirlo.
F Construir el mueble anterior explicando el tipo de fijaciones y terminaciones usadas.
10. CICLISMO
A Explicar las diferencias técnicas existentes entre bicicletas de paseo, pista y bicicross.
B Desarmar y armar una bicicleta indicando la función que cumple cada una de sus partes.
C Dar mantenimiento a una bicicleta durante un período de 3 meses.
D Efectuar por sí mismo reparaciones simples, tales como vulcanización de cámara, reposición de piola de freno, ajuste de cadena, centrado de ruedas, etc.
E Explicar a su Patrulla las normas de tránsito a que está sometido un ciclista.
F Hacer un recorrido en zona urbana, de un mínimo de 30 Km., acompañado de otro ciclista.
G Organizar y realizar una excursión en bicicleta en zona rural, recorriendo a lo menos 40 Km. con otros Guías y/o Scouts.
11. CIVISMO
A Marcar en un mapa de su comuna la ubicación de los organismos públicos y principales servicios públicos y privados, indicando la función que ellos cumplen.
B Confeccionar un mapa de la Región en que vive, señalando en él las principales fuentes de producción.
C Preparar con material gráfico un mural en que se presenten las funciones de los Poderes del Estado.
D Presentar en una carpeta, en base a artículos de prensa de los tres últimos meses, las diferentes opiniones sobre dos de los principales problemas de su comunidad local.
E Entrevistar a una autoridad municipal o vecinal sobre uno de esos problemas y entregar los resultados obtenidos en una reunión de su Unidad.
F Organizar con su Patrulla una acción de servicio de medio día de duración y destinada a cooperar en la satisfacción de una necesidad de su barrio vecindario.
12. COCINA
A Explicar mediante dibujos los diferentes grupos de alimentos y las formas cómo se combinan para producir una dieta balanceada.
B Reconocer en alimentos frescos y envasados, características de deterioro y vencimiento.
C Preparar dos tipos de dietas diferentes para casos de diarrea y estitiquez en campamento.
D Presentar un menú adecuado para un campamento de tres días, acompañado de las correspondientes recetas.
E Cocinar tres platos típicos.
F Hornear en campamento pan para su Patrulla, dos guisos y dos postres diferentes a su elección.
G Preparar con su Patrulla los dulces y pasteles de una fiesta destinada a un comedor de niños de escasos recursos.
13. COLECCIONISMO
A Elegir un objeto coleccionable reunir, según la naturaleza de la colección y condiciones del postulante, un número mínimo de piezas, a juicio del respectivo Monitor o Sinodal.
B Recopilar información escrita sobre los orígenes del objeto de la disciplina a que da lugar su colección.
C Explicar ante su Unidad las técnicas de conservación y clasificación de la colección elegida.
D Dar referencias a su Patrulla de cinco piezas de la colección, explicando de cada una su historia, procedencia, originalidad, valor y forma de obtención.
E Mantener correspondencia, durante seis meses, con un coleccionista nacional otro extranjero de la misma especialidad.
F Montar una exhibición de su colección para la comunidad de su Grupo.
14. CONSERVACIÓN
A Exponer verbalmente, con ayuda de gráficos e ilustraciones, sobre los componentes del ciclo vital y los elementos erosionadores y contaminantes que dificultan su realización.
B Ejecutar una de las siguientes actividades:
a) Confeccionar una carpeta en la que recopile testimonios y documentos sobre un agente contaminador.
b) Construir un modelo que muestre las causas y consecuencias de la erosión.
C Realizar una de las siguientes acciones:
a) Separar durante un período de tres meses los desperdicios reciclables de su hogar, conservando vendiendo posteriormente los que correspondan a los siguientes grupos: vidrios, papeles, metales cartones.
b) Plantar y mantener, a lo menos durante una estación, con la ayuda de su Patrulla, los árboles de su cuadra.
D Demostrar que ha construido en campamento, con ayuda de su Patrulla, a lo menos: silo-zanja, sistema de aprovechamiento de basura orgánica, filtro para aguas servidas o ducha solar.
15. CRÍA MENOR
A Conocer en general el tipo de alimentación y cuidados que se deben prestar a diez especies que puedan ser criadas en espacios pequeños.
B Elegir una de esas especies, informándose completamente de los métodos de crianza a través de un criadero establecido y lecturas apropiadas.
C Iniciar la cría de la especie elegida, manteniendo durante tres meses un promedio mínimo de diez ejemplares aplicando las técnicas adecuadas.
D Confeccionar un presupuesto para la mantención durante tres meses de 100 ejemplares de la misma especie.
E Prestar su apoyo a otro joven que inicie una crianza similar.
16. DIBUJO Y PINTURA
A Presentar una lista de las principales técnicas de dibujo y pintura, con una muestra de los materiales que se usan en cada una de ellas.
B Realizar a lo menos doce bocetos o dibujos a lápiz.
C Elegir dos técnicas de pintura y realizar tres obras en cada una de ellas.
D Exponer en su Unidad la obra de tres de los principales pintores nacionales y de tres pintores extranjeros, a su elección, ilustrándola con reproducciones.
E Servir de guía en una visita de su Patrulla a un museo de arte, galería o exposición.
17. ELECTRICIDAD
A Explicar los principales elementos de la teoría de la electricidad, sus diferentes tipos y medios de producción.
B Exponer ante su Unidad los peligros de la corriente eléctrica, las precauciones que se deben tomar al trabajar en aparatos o circuitos, y los cursos de acción para atender a una persona afectada por un shock eléctrico.
C Construir con ayuda de cables apropiados y ampolletas, un instrumento que pueda comprobar la presencia de corriente en un circuito, y otro para detectar corto circuito o discontinuidad en un cable de un tendido.
D Diseñar y ejecutar el plano de un sistema de instalación eléctrica para una habitación o local, que contenga iluminación, enchufes, alambrado y tablero.
E Demostrar que sabe reparar defectos usuales a lo menos en dos tipos de aparatos electrodomésticos.
F Instalar un timbre en su propia casa, en la de algún vecino o en la de alguien que no lo tenga.
18. ENTOMOLOGÍA
A Confeccionar una lista de diez especies de insectos que presten beneficios al hombre diez que le provoquen daño.
B Observar una colonia de insectos e informar por escrito las conclusiones obtenidas.
C Colectar a lo menos cincuenta especies diferentes, clasificándolas y reuniendo en una libreta dibujos y observaciones personales sobre sus condiciones de vida.
D Describir ante su Unidad, apoyado en ilustraciones, las principales familias y órdenes de insectos de su región, explicando el papel que juegan en el ciclo ecológico.
E Identificar con su Patrulla un foco de reproducción de insectos perjudiciales y contribuir a su eliminación.
19. ESCULTURA
A Presentar una lista de los diferentes materiales y herramientas que se utilizan para esculpir.
B Identificar los materiales anteriores en seis esculturas existentes.
C Reproducir en tamaño original dos objetos, utilizando arcilla, plasticina u otro material similar.
D Esculpir una figura en material elegido por el postulante.
E Exponer ante su Unidad, con ayuda de ilustraciones, las características de algún período de la escultura clásica o moderna.
F Guiar a su Patrulla en una visita a una exposición; o realizar con ella un recorrido por los monumentos de su ciudad o de la más cercana a la localidad en que vive.
20. FOLKLORE
A Copiar un mapa del país y destacar en él los centros más importantes de artesanía y folklore.
B Recopilar diez refranes y diez cuentos propios del folklore chileno.
C Interpretar con voz e instrumento diez canciones folklóricas de su país.
D Bailar cueca.
E Exponer ante su Unidad, con ayuda de material audiovisual, las costumbres y tradiciones de su región.
F Enseñar a su Unidad, con ayuda de su Patrulla, a lo menos cinco canciones y un baile folklórico.
21. GEOLOGÍA
A Explicar con ayuda de maquetas e ilustraciones las principales etapas de un proceso de extracción minera.
B Copiar un mapa de su país e indicar en él las explotaciones mineras más importantes, presentando en una carpeta sus características, tipo de mineral y sistema de extracción
C Confeccionar una muestra de a lo menos 6 minerales, indicando su nombre, clasificación y constitución química general.
D Listar los principales usos de los minerales de cobre, hierro, estaño, aluminio, carbón y uranio.
E Exponer ante su Unidad, con ayuda de ilustraciones y estadísticas, los principales peligros y enfermedades a que están expuestos los mineros, señalando los medios de prevención más utilizados.
F Visitar con su Patrulla una faena extractiva y presentar un informe del proceso minero observado.
22. HERMANDAD MUNDIAL
A Presentar en un gráfico la Organización Mundial del Movimiento Scout y la Asociación Mundial de las Guías Scouts, indicando su distribución en el mundo.
B Diseñar una carpeta en que se presente la labor de cinco organizaciones internacionales de cooperación y servicio.
C Reunir y presentar ilustraciones de los uniformes Guías o Scouts de los países americanos.
D Reconocer entre otras las banderas de 30 países y saber el nombre de sus capitales.
E Presentar ante su Unidad las principales características de seis Asociaciones Scouts o Guías de América.
F Mantener correspondencia regular durante un período mínimo tres meses con Guías o Scouts d a lo menos tres países del mundo.
23. HILO Y AGUJA
A Demostrar que sabe utilizar seis de las principales herramientas empleadas en costura.
B Presentar una muestra de 20 tipos de tela, indicando la aplicación que puede dárseles.
C Mantener completo, durante un período mínimo de tres meses, un costurero personal.
D Realizar correctamente todos los zurcidos que se le encomienden durante un campamento de verano u otras actividades de duración similar.
E Poner cierre de cremallera a un bolso, a un pantalón y a una casaca.
F Marcar su saco de dormir y ropa de campamento con letras bordadas
G Confeccionar a máquina doce pañolines de juego para su Unidad.
H Bordar a mano el Tótem de su Patrulla o el de la Alta Patrulla.
24. HORTICULTURA
A Listar las principales legumbres y hortalizas que se producen y consumen en su región, indicando las especies nativas.
B Preparar abonar tierra para siembra.
C Conocer las principales plagas que dañan las hortalizas y el modo de combatirlas.
D Preparar una carpeta en la que se describan tipos de semillas y de reproducción, época de siembra, duración de la gestación y época de cosecha de diez especies hortícola.
E Producir a nivel casero dos especies hortícolas, obteniendo una cosecha suficiente para proveer de ellas a su familia durante un mes.
25. INTERPRETACIÓN
A Elegir un idioma, iniciar o mantener su estudio y practicarlo.
B Presentar ante su Unidad, con apoyo audiovisual, un trabajo sobre el origen del idioma elegido, los países que lo hablan y la cultura que le es propia.
C Sostener durante 15 minutos una conversación simple en el idioma elegido.
D Redactar en ese idioma un escrito de una extensión mínima de tres carillas a doble espacio sobre un tema específico.
E Traducir para su Unidad un artículo de interés.
F Mantener correspondencia permanente, durante un mínimo de tres meses, con una persona que tenga dicho idioma como lengua materna.
26. JARDINERÍA
A Presentar ante su Unidad, utilizando un ejemplar vivo, las partes de una planta y la función de cada una de ellas.
B Reconocer cinco plagas y dominar el modo de combatirlas.
C Plantar y mantener en buenas condiciones, de invierno a verano, tres plantas de interior.
D Reproducir plantas por dos métodos diferentes
E Elegir una de las siguientes alternativas y mantenerla en buenas condiciones de invierno a verano:
a) Un jardín pequeño;
b) Un césped de 10 mts2 de superficie;
c) Un vivero con un mínimo de diez especies.
F Guiar a su Patrulla en una visita a un vivero, enseñándoles a reconocer 10 tipos de flores.
27. MÚSICA
A Interpretar con la voz o un instrumento la partitura de una canción.
B Ejecutar en un instrumento musical a lo menos 10 canciones o piezas.
C Nombrar, al verlos, todos los instrumentos de una orquesta sinfónica.
D Reconocer por el oído a lo menos cinco instrumentos de una orquesta.
E Exponer ante su Unidad, con ayuda de material auditivo, la obra de un compositor clásico o popular.
F Enseñar a su Patrulla a cantar completa y apropiadamente quince canciones Scouts.
28. NATACIÓN
A Describir las condiciones físicas y normas de seguridad necesarias para practicar actividades acuáticas.
B Saltar correctamente al agua y nadar 300 metros empleando tres estilos diferentes.
C Nadar a lo menos quince metros bajo el agua.
D Demostrar que sabe hacer una maniobra de salvataje con salvavidas y cuerda.
E Participar, durante un mínimo de tres meses, en la rama de natación de un club deportivo.
F Asistir, con su Patrulla, a un curso de natación.
29. ORIENTACIÓN
A Exponer ante su Unidad, con la ayuda de gráficos o mapas, los conceptos de norte magnético, cenit, azimut, rosa de los vientos, altitud, longitud, latitud, husos horarios y puntos cardinales.
B Explicar a lo menos cuatro métodos naturales de orientación geográfica.
C Construir una brújula de esfera, explicando su funcionamiento y las partes que la constituyen.
D Encontrar su situación geográfica con la ayuda de una brújula y de un mapa del lugar.
E Organizar para su Unidad un recorrido de orientación de una duración máxima de una hora.
F Realizar con su Patrulla un raid de orientación de una duración mínima de un día, utilizando mapas y medios naturales de orientación.
30. ORNITOLOGÍA
A Listar diez familias de aves no domésticas que habiten en su región.
B Reconocer por el sonido, sus nidos o huevos, 10 tipos de aves.
C Observar aves silvestres durante un total de nueve horas, en tres ambientes naturales distintos, presentando un informe de lo observado que incluya bosquejos, fotografías o grabaciones.
D Exponer ante su Unidad, con ayuda de material audiovisual, sobre diez aves silvestres, indicando nombre común, nombre científico, morfología, hábitos, alimentación y nidificación.
E Construir con su Patrulla, en lugares diferentes, a lo menos tres refugios para pájaros silvestres.
31. PATINAJE
A Describir las condiciones físicas y normas de seguridad necesarias para practicar patinaje.
B Demostrar en una práctica de patinaje que es capaz de:
a) avanzar y detenerse correctamente;
b) retroceder, en uno y dos pies;
c) avanzar en slalom con uno y dos pies;
d) girar sobre sí mismo;
e) saltar un obstáculo pequeño;
f) hacer rebotar una pelota mientras avanza.
C Demostrar que ha participado continuamente, a lo menos durante tres meses, en alguna de las siguientes actividades:
a) patinaje artístico;
b) patinaje sobre hielo;
c) jockey sobre patines; o
d) competencia de skate.
D Organizar con su Patrulla, para los jóvenes de su vecindario, una competencia de habilidades sobre patines, de una duración mínima de medio día.
32. PERIODISMO
A Participar en la creación o mantención del diario mural de su Unidad, logrando durante tres meses que su material se renueve cada quince días.
B Hacer una entrevista a una autoridad Scout de nivel local o provincial y publicarla en el diario mural de su Unidad.
C Escribir un artículo sobre algún tema de interés nacional y lograr su publicación en un medio de su comunidad escolar o de la Agrupación.
D Participar, durante un período mínimo de dos meses, en el equipo editorial de una publicación de su vecindario, comunidad escolar Grupo Scout.
E Demostrar que sabe operar un sistema sencillo de impresión.
F Organizar una visita con su Patrulla a un medio de comunicación social.
33. PESCA
A Reconocer a lo menos tres peces de agua dulce y seis de mar.
B Exponer ante su Unidad, con ayuda de ilustraciones, los distintos métodos de pesca deportiva y comercial.
C Demostrar que conoce las principales disposiciones vigentes que regulan la pesca.
D Escoger y preparar correctamente, según el tipo de pesca, cañas, lienzas, anzuelos, plomadas, carnadas y señuelos.
E Utilizar la técnica apropiada para liberar un pez del anzuelo y devolverlo al agua.
F Comprobar que en diferentes ocasiones ha pescado, en total, a lo menos 6 ejemplares.
G Organizar para su Patrulla una excursión de dos días de duración que tenga la pesca por objetivo principal.
34. PINTURA DE BROCHA GORDA
A Reunir información sobre los distintos tipos de pintura existentes en el mercado y sus aplicaciones
B Describir dos técnicas para pintar.
C Enumerar a lo menos seis elementos de trabajo que ocupa un pintor e indicar la función de cada uno de ellos.
D Demostrar que sabe modificar la consistencia de una pintura y mezclar colores.
E Preparar adecuadamente y repintar una superficie deteriorada de un mínimo de 16 metros cuadrados.
F Pintar correctamente a lo menos dos de los siguientes objetos:
a) puerta;
b) marco de ventana;
c) mueble;
d) reja de fierro;
e) bote;
f) techo de tejuela; y
g) cubierta de zinc.
G Pintar, con la ayuda de su Patrulla, un lugar u objetos de uso común en su colegio, Grupo u organización vecinal.
35. PIONERISMO
A Enumerar los distintos materiales y herramientas posibles de utilizar en pionerismo, señalando su empleo y forma de mantención.
B Confeccionar una muestra de 5 tipos de ensambles de madera.
C Trozar apropiadamente un tronco de un diámetro superior a 25 cm. y una longitud mínima de 3 mt.
D Construir en campamento, con la ayuda de un miembro de su Patrulla, una mesa para 8 personas, una cocina en altura y una despensa aérea.
E Construir con la ayuda de su Patrulla, utilizando sólo nudos, amarres y ensambles, un puente, un mirador o una balsa.
F Enseñar a su Patrulla la utilización de a lo menos diez nudos o amarres.
36. PRIMEROS AUXILIOS
A Conocer de manera general la anatomía y funciones de los principales órganos del cuerpo humano.
B Enumerar por escrito las enfermedades más comunes, sus síntomas, y las actitudes a asumir en cada una de ellas.
C Demostrar que sabe prestar las primeras atenciones en todos los casos siguientes: contusiones, traumatismos, hemorragias, mordeduras y picaduras, quemaduras, congelamiento, insolación, envenenamientos, lesiones por electricidad, asfixias, desmayos, heridas cortantes, punzantes y contusas, y cuerpos extraños en ojos, nariz y oídos.
D Ejecutar correctamente las siguientes atenciones: vendaje compresivo, vendaje contensivo, inmovilizaciones y rescate y traslado de heridos.
E Mantener, durante un período mínimo de tres meses, un botiquín de Patrulla con los elementos básicos necesarios.
F Mantener información escrita actualizada sobre los hospitales y centros de atención médica cercanos a su hogar, colegio y Grupo.
37. PROTECCIÓN DE LOS ANIMALES
A Conocer las características, hábitos y principales enfermedades de a lo menos tres animales domésticos.
B Mantener contacto con dos organizaciones que protejan a los animales.
C Exponer ante su Unidad, con la ayuda de material gráfico, sobre las principales disposiciones que protegen a los animales de trabajo y las que velan por la preservación de la fauna.
D Cuidar un animal doméstico durante un período mínimo de tres meses, llevando un registro sobre su alimentación, características y hábitos observados, vacunas suministradas y cuidados brindados.
E Visitar un jardín zoológico, reserva forestal o parque nacional y confeccionar una carpeta ilustrada sobre los hábitos de tres animales o aves y las atenciones que se les proporcionan.
F Elaborar y distribuir en su vecindario un boletín sobre los cuidados que se deben prestar a un mínimo de tres animales domésticos, incluyendo las medidas de prevención de enfermedades transmisibles al hombre.
38. REMO
A Describir, con ayuda de ilustraciones, cinco tipos de casco de embarcaciones, señalando sus usos, ventajas e inconvenientes.
B Conocer el uso de los distintos implementos de seguridad que deben llevarse a bordo.
C Bogar, pivotear y cinglar con remos apropiados.
D Botar, atracar y desatracar con un bote a remos.
E Usar adecuadamente defensas, amarras y fondeos.
F Remolcar y ser remolcado correctamente.
G Demostrar que sabe actuar en forma apropiada en caso de volcamiento, varadura, avería en el casco y hombre al agua.
H Participar, durante un mínimo de tres meses, en un club o grupo que practique habitualmente este deporte.
I Organizar para su Unidad, con la ayuda de su Patrulla, una competencia de boga de medio día de duración.
39 REPARACIONES CASERAS
A Hacer una lista de las herramientas que más se necesitan en una casa.
B Construir una caja para las herramientas de su hogar y mantenerlas en buen estado durante un período de 3 meses.
C Demostrar que, adoptando las correspondientes medidas de seguridad, ha realizado en su casa u otro lugar, al menos seis de los siguientes trabajos:
a) Ajustar una puerta o ventana;
b) Cambiar una cerradura;
c) Reemplazar un vidrio;
d) Instalar un enchufe, interruptor o lámpara;
e) Reparar una llave de agua;
f) Destapar o limpiar un desagüe;
g) Limpiar un calentador a gas;
h) Limpiar canaletas;
i) Encolar una silla o mueble deteriorado;
j) Instala rieles para cortinas; y
k) Repintar una pared o reponer papel mural.
D Realizar en su Unidad, un Taller para un mínimo de seis jóvenes, en el que se practiquen a lo menos tres de las habilidades mencionadas anteriormente
E Asumir junto con su Patrulla, durante un período de tres meses, la responsabilidad por las reparaciones en su local de Unidad o Grupo, en algún sector de las instalaciones de la Institución Patrocinante o en otro lugar en que ese servicio sea imprescindible.
40. REPOSTERÍA
A Enumerar veinte ingredientes comunes que se utilicen en repostería.
B Recopilar en una libreta a lo menos treinta recetas de postres, galletas, tortas u otros dulces.
C Hacer un postre para 8 personas usando los ingredientes en las proporciones adecuadas sin utilizar receta.
D Preparar para su familia, al menos en dos ocasiones, un bizcochuelo base para torta y rellenarlo.
E Presentar en campamento un mínimo de cuatro postres que contengan leche como principal ingrediente.
F Preparar en campamento una torta que no requiera horno.
G Enseñar a su Patrulla a fabricar dos tipos de calugas.
41. SECRETARIA
A Enumerar diez materiales de oficina y describir el uso de cada uno de ellos.
B Explicar las características de tres tipos de archivo.
C Redactar, escribir a máquina y despachar tres cartas que necesite enviar su Unidad, sin errores de gramática u ortografía.
D Escribir a máquina un texto de tres carillas con un promedio de veinte palabras por minuto.
E Demostrar que sabe llevar correctamente un libro de gastos e ingresos.
F Asumir durante tres meses la responsabilidad de mantener clasificada la documentación de la Unidad.
42. SEGURIDAD
A Relatar en una libreta las medidas a tomar en las principales emergencias.
B Registrar en la misma libreta las direcciones y teléfonos de radiopatrullas, bomberos, servicios de urgencia y otras organizaciones locales de socorro.
C Exponer ante su Unidad las actitudes que se debieran asumir en caso de terremoto, incendio u otra emergencia similar.
D Montar una exposición para su escuela o colegio sobre prevención de riesgos en caso de inundaciones, incendios, derrumbes, accidentes de tránsito, asaltos y emergencias en el agua o en la montaña.
E Preparar a su Patrulla para asumir la guardia durante tres días de campamento, incluyendo vigilancia nocturna, lugares de baño y prevención de incendios.
43. SEÑALIZACIÓN
A Exponer ante su Unidad, con la ayuda de ilustraciones, la historia de la telegrafía.
B Explicar la utilización actual del código Morse y de la Semáfora.
C Transmitir y recibir en código Morse mensajes con un mínimo de cincuenta palabras, utilizando señales acústicas y visuales.
D Transmitir y recibir un mensaje en semáfora con una velocidad de 20 letras por minuto.
E Instalar en campamento, con ayuda de su Patrulla y para uso de su Unidad, una estación de señales con banderas, que incluya transmisor y receptor, observador y apuntador.
F Planificar y organizar con su Patrulla, cinco juegos de Unidad que incluyan, a lo menos, treinta signos de pista y cinco mensajes cifrados.
G Conocer a lo menos seis claves Scouts en forma práctica.
44. TALABARTERÍA
A Enumerar las principales herramientas usadas en talabartería, señalando su empleo y formas de mantención.
B Describir ante su Unidad, con ayuda de muestras, los distintos tipos de cuero, señalando en cada caso su tratamiento y principales aplicaciones.
C Ejecutar un trabajo que implique veteado y costura.
D Fabricar dos artículos que comprendan estampado y tintura.
E Confeccionar tres de los siguientes objetos:
a) monedero;
b) cintillo;
c) marcador de libros;
d) billetera;
e) cinturón; y
f) llavero.
F Confeccionar uno de los siguientes artículos:
a) cartera de mujer;
b) asiento; o
c) carpeta.
G Diseñar en cuero el emblema de la Patrulla, grabando su nombre y tótem.
45. TALLADO EN MADERA
A Enumerar y demostrar que conoce el modo de empleo de a lo menos 6 herramientas utilizadas para tallar madera.
B Presentar seis muestras de maderas apropiadas para tallar, indicando sus propiedades.
C Reunir seis fotografías o ilustraciones de obras talladas en madera y copiar dos de ellas.
D Participar como aprendiz durante un período de tres meses, en el taller de un artesano o especialista.
E Tallar en base a un diseño propio un objeto simple que tenga volumen.
F Tallar en bajo o alto relieve el tótem de su Patrulla.
46. TEATRO
A Demostrar ante su Unidad, con su propia actuación, la justificación de cinco criterios técnicos de representación.
B Demostrar que sabe maquillarse y disfrazarse adecuadamente para una caracterización.
C Representar, con ayuda de su Patrulla, una pequeña obra que muestre las características de uno de los siguientes estilos de teatro: griego, romano, medieval y contemporáneo.
D Participar, durante un período mínimo de tres meses, en un grupo de teatro.
E Preparar y dirigir tres números de fogón presentados por su Patrulla.
F Realizar para su Unidad, con la ayuda de su Patrulla, un taller sobre las características y estilo del número de fogón.
G Preparar con su Patrulla una obra sencilla para ser representada en su escuela, Institución Patrocinante o vecindario.
H Haber actuado como Guardián de Leyenda.
47. TEJIDO Y BORDADO
A Describir dos modalidades de tejido y dos de bordado, confeccionando a lo menos 2 muestras de cada una de ellas.
B Exponer ante su Unidad, con apoyo de ilustraciones, sobre las técnicas de tejido en 3 culturas aborígenes americanas.
C Bordar, con cualquier técnica, una mantelería para su casa.
D Tejer a palillo dos de las siguientes prendas de vestir:
a) suéter;
b) chaleco;
c) chal;
d) bufanda;
e) guantes; y
f) calcetines.
E Confeccionar en macramé alguno de los siguientes objetos:
a) colgajo para macetero;
b) cintillo; o
c) cortina.
F Fabricar con su Patrulla un mínimo de dos frazadas, tejidas a palillos o a telar, para un asilo de ancianos u hogar de menores.
48. TRANSITO
A Demostrar que conoce las principales disposiciones que regulan el tránsito de peatones y vehículos.
B Comprobar que identifica y respeta las señales de tránsito.
C Exponer ante su Unidad, con ayuda de material audiovisual, sobre las causas de accidentes de tránsito y las maneras de prevenirlos.
D Identificar, con ayuda de su Patrulla, situaciones de riesgo relacionadas con el tránsito en su barrio o en el de su comunidad escolar, y solicitar a quien corresponda su solución.
E Fabricar en madera y cartón las 20 señales de tránsito más usuales, diseñar un circuito y montar en base a estos elementos un juego para su Unidad.
49. TURISMO
A Mantener actualizada una libreta que contenga la dirección y número telefónico de centros de interés cultural, lugares de recreación, campos deportivos, ferias artesanales, monumentos históricos, zoológicos, mercados, estaciones, terminales de buses y aeropuertos, de su ciudad o región.
B Señalar en un mapa de su ciudad o región la ubicación de los lugares antes mencionados.
C Demostrar que en su ciudad sabe guiar a otras personas.
D Dar a conocer a su Unidad, usando material audiovisual, las posibilidades turísticas de seis lugares de paseo ubicados en los alrededores de su ciudad.
E Diseñar un itinerario turístico de dos días de duración por su ciudad o alrededores
F Organizar y realizar con su Patrulla, para un grupo de niños de escasos recursos, un itinerario turístico de un día de duración.
50. VIDA SILVESTRE
A Enumerar y reconocer diez aves, diez mamíferos, cinco peces y diez insectos existentes en su región.
B Reconocer seis hierbas medicinales y explicar sus aplicaciones.
C Recolectar y presentar veinte especies de la flora nativa del país, señalando su nombre y clasificación científica.
D Confeccionar un insectario con 20 especies clasificadas según orden y familia.
E Exponer ante su Unidad, con el apoyo de un experto, sobre las especies extinguidas en vías de extinción en su país, las medidas de protección necesarias para preservarlas.
F Acampar con su Patrulla durante dos días en una reserva forestal o parque nacional, cooperando en los trabajos de preservación de flora y fauna.
1. ACECHO
A Describir cuatro situaciones en que el acecho sea útil.
B Investigar sobre tres técnicas de acecho, de pendiendo del objetivo.
C Observar a una persona, en la ciudad y de día, durante una hora, sin ser visto por ella y describir sus actividades.
D Cruzar en la noche, sin ser visto ni oído, un terreno abierto de 200 metros, hasta llegar a un observador cuya posición se conoce.
E Acechar por lo menos cuatro aves o mamíferos silvestres en su ambiente natural, probándolo por medio de fotografías, grabaciones, relatos escritos o dibujos propios.
F Organizar para su Patrulla tres juegos o actividades que utilicen técnicas de acecho.
2. AEROMODELISMO
A Explicar en términos generales la teoría del vuelo.
B Reunir antecedentes sobre la historia de la aviación mundial y su evolución en el país, confeccionando una carpeta sobre el tema.
C Describir las características de 5 modelos de aviones.
D Fabricar un modelo de planeador que pueda volar un mínimo de 20 segundos.
E Armar 3 modelos de aviones a escala.
F Construir y presentar un aeromodelo con propulsión mecánica.
G Organizar para su Patrulla una visita a la torre de control de un aeropuerto o aeródromo, a una fábrica de aviones o a la cabina de un avión, para conocer su funcionamiento.
3. ALFARERÍA
A Investigar sobre los centros de alfarería que existen en el país, exponiendo ante la Unidad los diferentes métodos de producción y técnicas de decoración usadas en ellos.
B Presentar un listado de materiales y herramientas utilizadas en alfarería con la indicación de sus propiedades y usos.
C Diseñar y modelar, a lo menos, 3 tipos diferentes de vasijas.
D Decorar, utilizando una técnica a su elección, los objetos fabricados.
E Guiar a su Patrulla en una visita a un centro de alfarería.
4. ANDINISMO
A Recopilar información sobre requisitos, normas técnicas básicas y equipo apropiado para practicar andinismo de media montaña.
B Seleccionar adecuadamente el equipo necesario para una caminata de 10 Km., considerando clima y características del terreno.
C Utilizar la brújula y dos medios naturales para orientarse.
D Presentar el plan de una excursión con escalamiento, utilizando mapas topográficos para el diseño de la ruta con la aprobación de un club reconocido.
E Participar en excursiones de un club de andinismo reconocido, demostrando que en ellas ha completado un mínimo de 10 Km. de recorrido en media montaña y ha pernoctado tres noches.
F Organizar con la ayuda de su Patrulla y el apoyo de un adulto experto, un recorrido de media montaña por el día para jóvenes de su barrio o colegio.
5. ATENCIÓN DE PÁRVULOS
A Hacer una lista de las necesidades de alimentación, higiene y seguridad que tienen los niños hasta los seis años de edad.
B Demostrar que sabe preparar una ración alimenticia para un lactante y cinco dietas para niños de dos a seis años.
C Asear y mudar correctamente a un niño pequeño.
D Cuidar niños en diferentes ocasiones hasta completar un mínimo de veinte horas de atención, demostrando que sabe precaver los accidentes caseros de mayor ocurrencia.
E Preparar y conducir diez juegos infantiles.
F Seleccionar, interpretar y enseñar a lo menos diez canciones a un grupo de niños.
G Organizar y realizar junto con su Patrulla una actividad recreativa de una duración mínima de medio día y destinada a niños de un jardín infantil, hogar de menores u otro establecimiento similar.
6. ATLETISMO
A Describir en general los implementos que se utilizan en la práctica de las diferentes especialidades del atletismo.
B Elegir una disciplina y exponer mediante un gráfico las normas que la rigen y las habilidades que desarrolla.
C Explicar una jornada de entrenamiento de la especialidad elegida.
D Mantener un registro de marcas de esa disciplina durante las dos últimas temporadas nacionales e internacionales.
E Practicar la disciplina regularmente a lo menos durante una temporada.
F Participar durante el mismo período en un equipo o club de atletismo.
G Organizar con su Patrulla, para su Unidad o Grupo, un campeonato de la disciplina, aplicando adecuadamente sus normas.
7. BOTÁNICA
A Explicar con ayuda de diagramas e ilustraciones el proceso fertilización y desarrollo de una planta.
B Clasificar veinte especies vegetales en alimenticias, textiles, madereras y medicinales, especificando los usos principales de cada una de ellas.
C Identificar tres plantas parásitas y señalar en cada caso el nombre de la cual es huésped.
D Reconocer en la naturaleza 12 especies medicinales y el uso que puede dárseles.
E Confeccionar un herbario de 30 muestras vegetales que comprendan hoja, fruto, flor semilla, incluyendo un boceto de la planta.
F Organizar un taller para su Patrulla que le permita a todos sus integrantes reconocer en la naturaleza las principales plantas que pueden presentar algún peligro para el hombre.
8. CAMPISMO
A Confeccionar un listado de 6 lugares cercanos a su ciudad y apropiados para campamentos de Patrulla, con indicación de sus principales características e incluyendo plano de acceso.
B Presentar un plan de campamento de Patrulla de siete días de duración, que especifique:
a) Lista de equipo personal;
b) Lista del equipo de Patrulla;
c) Menú con su lista de provisiones.
C Reconocer aguas contaminadas y alimentos en mal estado, demostrándolo a lo menos en tres oportunidades.
D Hacer pan sin utilizar horno, en campamento, para su Patrulla, a lo menos dos veces, con resultados satisfactorios.
E Utilizar en campamento a lo menos dos modalidades de conservación y almacenamiento de alimentos para su Patrulla.
F Pernoctar en la naturaleza en dos ocasiones utilizando refugios naturales.
G Mantener y reparar por sí mismo la carpa y los materiales de Patrulla durante tres meses.
9. CARPINTERÍA
A Reconocer ocho distintos tipos de madera con sus principales aplicaciones
B Hacer una lista de a lo menos doce de las diferentes herramientas que se emplean en carpintería, indicando el uso de cada una de ellas.
C Utilizar correctamente, con las debidas precauciones, ocho herramientas de las más usuales.
D Ejecutar una muestra de tres ensambles distintos y explicar su uso específico.
E Hacer un diseño a escala de un mueble sencillo que se necesite en su casa o local de Grupo, o que le preste utilidad a otra persona, con una lista detallada de los materiales necesarios para construirlo.
F Construir el mueble anterior explicando el tipo de fijaciones y terminaciones usadas.
10. CICLISMO
A Explicar las diferencias técnicas existentes entre bicicletas de paseo, pista y bicicross.
B Desarmar y armar una bicicleta indicando la función que cumple cada una de sus partes.
C Dar mantenimiento a una bicicleta durante un período de 3 meses.
D Efectuar por sí mismo reparaciones simples, tales como vulcanización de cámara, reposición de piola de freno, ajuste de cadena, centrado de ruedas, etc.
E Explicar a su Patrulla las normas de tránsito a que está sometido un ciclista.
F Hacer un recorrido en zona urbana, de un mínimo de 30 Km., acompañado de otro ciclista.
G Organizar y realizar una excursión en bicicleta en zona rural, recorriendo a lo menos 40 Km. con otros Guías y/o Scouts.
11. CIVISMO
A Marcar en un mapa de su comuna la ubicación de los organismos públicos y principales servicios públicos y privados, indicando la función que ellos cumplen.
B Confeccionar un mapa de la Región en que vive, señalando en él las principales fuentes de producción.
C Preparar con material gráfico un mural en que se presenten las funciones de los Poderes del Estado.
D Presentar en una carpeta, en base a artículos de prensa de los tres últimos meses, las diferentes opiniones sobre dos de los principales problemas de su comunidad local.
E Entrevistar a una autoridad municipal o vecinal sobre uno de esos problemas y entregar los resultados obtenidos en una reunión de su Unidad.
F Organizar con su Patrulla una acción de servicio de medio día de duración y destinada a cooperar en la satisfacción de una necesidad de su barrio vecindario.
12. COCINA
A Explicar mediante dibujos los diferentes grupos de alimentos y las formas cómo se combinan para producir una dieta balanceada.
B Reconocer en alimentos frescos y envasados, características de deterioro y vencimiento.
C Preparar dos tipos de dietas diferentes para casos de diarrea y estitiquez en campamento.
D Presentar un menú adecuado para un campamento de tres días, acompañado de las correspondientes recetas.
E Cocinar tres platos típicos.
F Hornear en campamento pan para su Patrulla, dos guisos y dos postres diferentes a su elección.
G Preparar con su Patrulla los dulces y pasteles de una fiesta destinada a un comedor de niños de escasos recursos.
13. COLECCIONISMO
A Elegir un objeto coleccionable reunir, según la naturaleza de la colección y condiciones del postulante, un número mínimo de piezas, a juicio del respectivo Monitor o Sinodal.
B Recopilar información escrita sobre los orígenes del objeto de la disciplina a que da lugar su colección.
C Explicar ante su Unidad las técnicas de conservación y clasificación de la colección elegida.
D Dar referencias a su Patrulla de cinco piezas de la colección, explicando de cada una su historia, procedencia, originalidad, valor y forma de obtención.
E Mantener correspondencia, durante seis meses, con un coleccionista nacional otro extranjero de la misma especialidad.
F Montar una exhibición de su colección para la comunidad de su Grupo.
14. CONSERVACIÓN
A Exponer verbalmente, con ayuda de gráficos e ilustraciones, sobre los componentes del ciclo vital y los elementos erosionadores y contaminantes que dificultan su realización.
B Ejecutar una de las siguientes actividades:
a) Confeccionar una carpeta en la que recopile testimonios y documentos sobre un agente contaminador.
b) Construir un modelo que muestre las causas y consecuencias de la erosión.
C Realizar una de las siguientes acciones:
a) Separar durante un período de tres meses los desperdicios reciclables de su hogar, conservando vendiendo posteriormente los que correspondan a los siguientes grupos: vidrios, papeles, metales cartones.
b) Plantar y mantener, a lo menos durante una estación, con la ayuda de su Patrulla, los árboles de su cuadra.
D Demostrar que ha construido en campamento, con ayuda de su Patrulla, a lo menos: silo-zanja, sistema de aprovechamiento de basura orgánica, filtro para aguas servidas o ducha solar.
15. CRÍA MENOR
A Conocer en general el tipo de alimentación y cuidados que se deben prestar a diez especies que puedan ser criadas en espacios pequeños.
B Elegir una de esas especies, informándose completamente de los métodos de crianza a través de un criadero establecido y lecturas apropiadas.
C Iniciar la cría de la especie elegida, manteniendo durante tres meses un promedio mínimo de diez ejemplares aplicando las técnicas adecuadas.
D Confeccionar un presupuesto para la mantención durante tres meses de 100 ejemplares de la misma especie.
E Prestar su apoyo a otro joven que inicie una crianza similar.
16. DIBUJO Y PINTURA
A Presentar una lista de las principales técnicas de dibujo y pintura, con una muestra de los materiales que se usan en cada una de ellas.
B Realizar a lo menos doce bocetos o dibujos a lápiz.
C Elegir dos técnicas de pintura y realizar tres obras en cada una de ellas.
D Exponer en su Unidad la obra de tres de los principales pintores nacionales y de tres pintores extranjeros, a su elección, ilustrándola con reproducciones.
E Servir de guía en una visita de su Patrulla a un museo de arte, galería o exposición.
17. ELECTRICIDAD
A Explicar los principales elementos de la teoría de la electricidad, sus diferentes tipos y medios de producción.
B Exponer ante su Unidad los peligros de la corriente eléctrica, las precauciones que se deben tomar al trabajar en aparatos o circuitos, y los cursos de acción para atender a una persona afectada por un shock eléctrico.
C Construir con ayuda de cables apropiados y ampolletas, un instrumento que pueda comprobar la presencia de corriente en un circuito, y otro para detectar corto circuito o discontinuidad en un cable de un tendido.
D Diseñar y ejecutar el plano de un sistema de instalación eléctrica para una habitación o local, que contenga iluminación, enchufes, alambrado y tablero.
E Demostrar que sabe reparar defectos usuales a lo menos en dos tipos de aparatos electrodomésticos.
F Instalar un timbre en su propia casa, en la de algún vecino o en la de alguien que no lo tenga.
18. ENTOMOLOGÍA
A Confeccionar una lista de diez especies de insectos que presten beneficios al hombre diez que le provoquen daño.
B Observar una colonia de insectos e informar por escrito las conclusiones obtenidas.
C Colectar a lo menos cincuenta especies diferentes, clasificándolas y reuniendo en una libreta dibujos y observaciones personales sobre sus condiciones de vida.
D Describir ante su Unidad, apoyado en ilustraciones, las principales familias y órdenes de insectos de su región, explicando el papel que juegan en el ciclo ecológico.
E Identificar con su Patrulla un foco de reproducción de insectos perjudiciales y contribuir a su eliminación.
19. ESCULTURA
A Presentar una lista de los diferentes materiales y herramientas que se utilizan para esculpir.
B Identificar los materiales anteriores en seis esculturas existentes.
C Reproducir en tamaño original dos objetos, utilizando arcilla, plasticina u otro material similar.
D Esculpir una figura en material elegido por el postulante.
E Exponer ante su Unidad, con ayuda de ilustraciones, las características de algún período de la escultura clásica o moderna.
F Guiar a su Patrulla en una visita a una exposición; o realizar con ella un recorrido por los monumentos de su ciudad o de la más cercana a la localidad en que vive.
20. FOLKLORE
A Copiar un mapa del país y destacar en él los centros más importantes de artesanía y folklore.
B Recopilar diez refranes y diez cuentos propios del folklore chileno.
C Interpretar con voz e instrumento diez canciones folklóricas de su país.
D Bailar cueca.
E Exponer ante su Unidad, con ayuda de material audiovisual, las costumbres y tradiciones de su región.
F Enseñar a su Unidad, con ayuda de su Patrulla, a lo menos cinco canciones y un baile folklórico.
21. GEOLOGÍA
A Explicar con ayuda de maquetas e ilustraciones las principales etapas de un proceso de extracción minera.
B Copiar un mapa de su país e indicar en él las explotaciones mineras más importantes, presentando en una carpeta sus características, tipo de mineral y sistema de extracción
C Confeccionar una muestra de a lo menos 6 minerales, indicando su nombre, clasificación y constitución química general.
D Listar los principales usos de los minerales de cobre, hierro, estaño, aluminio, carbón y uranio.
E Exponer ante su Unidad, con ayuda de ilustraciones y estadísticas, los principales peligros y enfermedades a que están expuestos los mineros, señalando los medios de prevención más utilizados.
F Visitar con su Patrulla una faena extractiva y presentar un informe del proceso minero observado.
22. HERMANDAD MUNDIAL
A Presentar en un gráfico la Organización Mundial del Movimiento Scout y la Asociación Mundial de las Guías Scouts, indicando su distribución en el mundo.
B Diseñar una carpeta en que se presente la labor de cinco organizaciones internacionales de cooperación y servicio.
C Reunir y presentar ilustraciones de los uniformes Guías o Scouts de los países americanos.
D Reconocer entre otras las banderas de 30 países y saber el nombre de sus capitales.
E Presentar ante su Unidad las principales características de seis Asociaciones Scouts o Guías de América.
F Mantener correspondencia regular durante un período mínimo tres meses con Guías o Scouts d a lo menos tres países del mundo.
23. HILO Y AGUJA
A Demostrar que sabe utilizar seis de las principales herramientas empleadas en costura.
B Presentar una muestra de 20 tipos de tela, indicando la aplicación que puede dárseles.
C Mantener completo, durante un período mínimo de tres meses, un costurero personal.
D Realizar correctamente todos los zurcidos que se le encomienden durante un campamento de verano u otras actividades de duración similar.
E Poner cierre de cremallera a un bolso, a un pantalón y a una casaca.
F Marcar su saco de dormir y ropa de campamento con letras bordadas
G Confeccionar a máquina doce pañolines de juego para su Unidad.
H Bordar a mano el Tótem de su Patrulla o el de la Alta Patrulla.
24. HORTICULTURA
A Listar las principales legumbres y hortalizas que se producen y consumen en su región, indicando las especies nativas.
B Preparar abonar tierra para siembra.
C Conocer las principales plagas que dañan las hortalizas y el modo de combatirlas.
D Preparar una carpeta en la que se describan tipos de semillas y de reproducción, época de siembra, duración de la gestación y época de cosecha de diez especies hortícola.
E Producir a nivel casero dos especies hortícolas, obteniendo una cosecha suficiente para proveer de ellas a su familia durante un mes.
25. INTERPRETACIÓN
A Elegir un idioma, iniciar o mantener su estudio y practicarlo.
B Presentar ante su Unidad, con apoyo audiovisual, un trabajo sobre el origen del idioma elegido, los países que lo hablan y la cultura que le es propia.
C Sostener durante 15 minutos una conversación simple en el idioma elegido.
D Redactar en ese idioma un escrito de una extensión mínima de tres carillas a doble espacio sobre un tema específico.
E Traducir para su Unidad un artículo de interés.
F Mantener correspondencia permanente, durante un mínimo de tres meses, con una persona que tenga dicho idioma como lengua materna.
26. JARDINERÍA
A Presentar ante su Unidad, utilizando un ejemplar vivo, las partes de una planta y la función de cada una de ellas.
B Reconocer cinco plagas y dominar el modo de combatirlas.
C Plantar y mantener en buenas condiciones, de invierno a verano, tres plantas de interior.
D Reproducir plantas por dos métodos diferentes
E Elegir una de las siguientes alternativas y mantenerla en buenas condiciones de invierno a verano:
a) Un jardín pequeño;
b) Un césped de 10 mts2 de superficie;
c) Un vivero con un mínimo de diez especies.
F Guiar a su Patrulla en una visita a un vivero, enseñándoles a reconocer 10 tipos de flores.
27. MÚSICA
A Interpretar con la voz o un instrumento la partitura de una canción.
B Ejecutar en un instrumento musical a lo menos 10 canciones o piezas.
C Nombrar, al verlos, todos los instrumentos de una orquesta sinfónica.
D Reconocer por el oído a lo menos cinco instrumentos de una orquesta.
E Exponer ante su Unidad, con ayuda de material auditivo, la obra de un compositor clásico o popular.
F Enseñar a su Patrulla a cantar completa y apropiadamente quince canciones Scouts.
28. NATACIÓN
A Describir las condiciones físicas y normas de seguridad necesarias para practicar actividades acuáticas.
B Saltar correctamente al agua y nadar 300 metros empleando tres estilos diferentes.
C Nadar a lo menos quince metros bajo el agua.
D Demostrar que sabe hacer una maniobra de salvataje con salvavidas y cuerda.
E Participar, durante un mínimo de tres meses, en la rama de natación de un club deportivo.
F Asistir, con su Patrulla, a un curso de natación.
29. ORIENTACIÓN
A Exponer ante su Unidad, con la ayuda de gráficos o mapas, los conceptos de norte magnético, cenit, azimut, rosa de los vientos, altitud, longitud, latitud, husos horarios y puntos cardinales.
B Explicar a lo menos cuatro métodos naturales de orientación geográfica.
C Construir una brújula de esfera, explicando su funcionamiento y las partes que la constituyen.
D Encontrar su situación geográfica con la ayuda de una brújula y de un mapa del lugar.
E Organizar para su Unidad un recorrido de orientación de una duración máxima de una hora.
F Realizar con su Patrulla un raid de orientación de una duración mínima de un día, utilizando mapas y medios naturales de orientación.
30. ORNITOLOGÍA
A Listar diez familias de aves no domésticas que habiten en su región.
B Reconocer por el sonido, sus nidos o huevos, 10 tipos de aves.
C Observar aves silvestres durante un total de nueve horas, en tres ambientes naturales distintos, presentando un informe de lo observado que incluya bosquejos, fotografías o grabaciones.
D Exponer ante su Unidad, con ayuda de material audiovisual, sobre diez aves silvestres, indicando nombre común, nombre científico, morfología, hábitos, alimentación y nidificación.
E Construir con su Patrulla, en lugares diferentes, a lo menos tres refugios para pájaros silvestres.
31. PATINAJE
A Describir las condiciones físicas y normas de seguridad necesarias para practicar patinaje.
B Demostrar en una práctica de patinaje que es capaz de:
a) avanzar y detenerse correctamente;
b) retroceder, en uno y dos pies;
c) avanzar en slalom con uno y dos pies;
d) girar sobre sí mismo;
e) saltar un obstáculo pequeño;
f) hacer rebotar una pelota mientras avanza.
C Demostrar que ha participado continuamente, a lo menos durante tres meses, en alguna de las siguientes actividades:
a) patinaje artístico;
b) patinaje sobre hielo;
c) jockey sobre patines; o
d) competencia de skate.
D Organizar con su Patrulla, para los jóvenes de su vecindario, una competencia de habilidades sobre patines, de una duración mínima de medio día.
32. PERIODISMO
A Participar en la creación o mantención del diario mural de su Unidad, logrando durante tres meses que su material se renueve cada quince días.
B Hacer una entrevista a una autoridad Scout de nivel local o provincial y publicarla en el diario mural de su Unidad.
C Escribir un artículo sobre algún tema de interés nacional y lograr su publicación en un medio de su comunidad escolar o de la Agrupación.
D Participar, durante un período mínimo de dos meses, en el equipo editorial de una publicación de su vecindario, comunidad escolar Grupo Scout.
E Demostrar que sabe operar un sistema sencillo de impresión.
F Organizar una visita con su Patrulla a un medio de comunicación social.
33. PESCA
A Reconocer a lo menos tres peces de agua dulce y seis de mar.
B Exponer ante su Unidad, con ayuda de ilustraciones, los distintos métodos de pesca deportiva y comercial.
C Demostrar que conoce las principales disposiciones vigentes que regulan la pesca.
D Escoger y preparar correctamente, según el tipo de pesca, cañas, lienzas, anzuelos, plomadas, carnadas y señuelos.
E Utilizar la técnica apropiada para liberar un pez del anzuelo y devolverlo al agua.
F Comprobar que en diferentes ocasiones ha pescado, en total, a lo menos 6 ejemplares.
G Organizar para su Patrulla una excursión de dos días de duración que tenga la pesca por objetivo principal.
34. PINTURA DE BROCHA GORDA
A Reunir información sobre los distintos tipos de pintura existentes en el mercado y sus aplicaciones
B Describir dos técnicas para pintar.
C Enumerar a lo menos seis elementos de trabajo que ocupa un pintor e indicar la función de cada uno de ellos.
D Demostrar que sabe modificar la consistencia de una pintura y mezclar colores.
E Preparar adecuadamente y repintar una superficie deteriorada de un mínimo de 16 metros cuadrados.
F Pintar correctamente a lo menos dos de los siguientes objetos:
a) puerta;
b) marco de ventana;
c) mueble;
d) reja de fierro;
e) bote;
f) techo de tejuela; y
g) cubierta de zinc.
G Pintar, con la ayuda de su Patrulla, un lugar u objetos de uso común en su colegio, Grupo u organización vecinal.
35. PIONERISMO
A Enumerar los distintos materiales y herramientas posibles de utilizar en pionerismo, señalando su empleo y forma de mantención.
B Confeccionar una muestra de 5 tipos de ensambles de madera.
C Trozar apropiadamente un tronco de un diámetro superior a 25 cm. y una longitud mínima de 3 mt.
D Construir en campamento, con la ayuda de un miembro de su Patrulla, una mesa para 8 personas, una cocina en altura y una despensa aérea.
E Construir con la ayuda de su Patrulla, utilizando sólo nudos, amarres y ensambles, un puente, un mirador o una balsa.
F Enseñar a su Patrulla la utilización de a lo menos diez nudos o amarres.
36. PRIMEROS AUXILIOS
A Conocer de manera general la anatomía y funciones de los principales órganos del cuerpo humano.
B Enumerar por escrito las enfermedades más comunes, sus síntomas, y las actitudes a asumir en cada una de ellas.
C Demostrar que sabe prestar las primeras atenciones en todos los casos siguientes: contusiones, traumatismos, hemorragias, mordeduras y picaduras, quemaduras, congelamiento, insolación, envenenamientos, lesiones por electricidad, asfixias, desmayos, heridas cortantes, punzantes y contusas, y cuerpos extraños en ojos, nariz y oídos.
D Ejecutar correctamente las siguientes atenciones: vendaje compresivo, vendaje contensivo, inmovilizaciones y rescate y traslado de heridos.
E Mantener, durante un período mínimo de tres meses, un botiquín de Patrulla con los elementos básicos necesarios.
F Mantener información escrita actualizada sobre los hospitales y centros de atención médica cercanos a su hogar, colegio y Grupo.
37. PROTECCIÓN DE LOS ANIMALES
A Conocer las características, hábitos y principales enfermedades de a lo menos tres animales domésticos.
B Mantener contacto con dos organizaciones que protejan a los animales.
C Exponer ante su Unidad, con la ayuda de material gráfico, sobre las principales disposiciones que protegen a los animales de trabajo y las que velan por la preservación de la fauna.
D Cuidar un animal doméstico durante un período mínimo de tres meses, llevando un registro sobre su alimentación, características y hábitos observados, vacunas suministradas y cuidados brindados.
E Visitar un jardín zoológico, reserva forestal o parque nacional y confeccionar una carpeta ilustrada sobre los hábitos de tres animales o aves y las atenciones que se les proporcionan.
F Elaborar y distribuir en su vecindario un boletín sobre los cuidados que se deben prestar a un mínimo de tres animales domésticos, incluyendo las medidas de prevención de enfermedades transmisibles al hombre.
38. REMO
A Describir, con ayuda de ilustraciones, cinco tipos de casco de embarcaciones, señalando sus usos, ventajas e inconvenientes.
B Conocer el uso de los distintos implementos de seguridad que deben llevarse a bordo.
C Bogar, pivotear y cinglar con remos apropiados.
D Botar, atracar y desatracar con un bote a remos.
E Usar adecuadamente defensas, amarras y fondeos.
F Remolcar y ser remolcado correctamente.
G Demostrar que sabe actuar en forma apropiada en caso de volcamiento, varadura, avería en el casco y hombre al agua.
H Participar, durante un mínimo de tres meses, en un club o grupo que practique habitualmente este deporte.
I Organizar para su Unidad, con la ayuda de su Patrulla, una competencia de boga de medio día de duración.
39 REPARACIONES CASERAS
A Hacer una lista de las herramientas que más se necesitan en una casa.
B Construir una caja para las herramientas de su hogar y mantenerlas en buen estado durante un período de 3 meses.
C Demostrar que, adoptando las correspondientes medidas de seguridad, ha realizado en su casa u otro lugar, al menos seis de los siguientes trabajos:
a) Ajustar una puerta o ventana;
b) Cambiar una cerradura;
c) Reemplazar un vidrio;
d) Instalar un enchufe, interruptor o lámpara;
e) Reparar una llave de agua;
f) Destapar o limpiar un desagüe;
g) Limpiar un calentador a gas;
h) Limpiar canaletas;
i) Encolar una silla o mueble deteriorado;
j) Instala rieles para cortinas; y
k) Repintar una pared o reponer papel mural.
D Realizar en su Unidad, un Taller para un mínimo de seis jóvenes, en el que se practiquen a lo menos tres de las habilidades mencionadas anteriormente
E Asumir junto con su Patrulla, durante un período de tres meses, la responsabilidad por las reparaciones en su local de Unidad o Grupo, en algún sector de las instalaciones de la Institución Patrocinante o en otro lugar en que ese servicio sea imprescindible.
40. REPOSTERÍA
A Enumerar veinte ingredientes comunes que se utilicen en repostería.
B Recopilar en una libreta a lo menos treinta recetas de postres, galletas, tortas u otros dulces.
C Hacer un postre para 8 personas usando los ingredientes en las proporciones adecuadas sin utilizar receta.
D Preparar para su familia, al menos en dos ocasiones, un bizcochuelo base para torta y rellenarlo.
E Presentar en campamento un mínimo de cuatro postres que contengan leche como principal ingrediente.
F Preparar en campamento una torta que no requiera horno.
G Enseñar a su Patrulla a fabricar dos tipos de calugas.
41. SECRETARIA
A Enumerar diez materiales de oficina y describir el uso de cada uno de ellos.
B Explicar las características de tres tipos de archivo.
C Redactar, escribir a máquina y despachar tres cartas que necesite enviar su Unidad, sin errores de gramática u ortografía.
D Escribir a máquina un texto de tres carillas con un promedio de veinte palabras por minuto.
E Demostrar que sabe llevar correctamente un libro de gastos e ingresos.
F Asumir durante tres meses la responsabilidad de mantener clasificada la documentación de la Unidad.
42. SEGURIDAD
A Relatar en una libreta las medidas a tomar en las principales emergencias.
B Registrar en la misma libreta las direcciones y teléfonos de radiopatrullas, bomberos, servicios de urgencia y otras organizaciones locales de socorro.
C Exponer ante su Unidad las actitudes que se debieran asumir en caso de terremoto, incendio u otra emergencia similar.
D Montar una exposición para su escuela o colegio sobre prevención de riesgos en caso de inundaciones, incendios, derrumbes, accidentes de tránsito, asaltos y emergencias en el agua o en la montaña.
E Preparar a su Patrulla para asumir la guardia durante tres días de campamento, incluyendo vigilancia nocturna, lugares de baño y prevención de incendios.
43. SEÑALIZACIÓN
A Exponer ante su Unidad, con la ayuda de ilustraciones, la historia de la telegrafía.
B Explicar la utilización actual del código Morse y de la Semáfora.
C Transmitir y recibir en código Morse mensajes con un mínimo de cincuenta palabras, utilizando señales acústicas y visuales.
D Transmitir y recibir un mensaje en semáfora con una velocidad de 20 letras por minuto.
E Instalar en campamento, con ayuda de su Patrulla y para uso de su Unidad, una estación de señales con banderas, que incluya transmisor y receptor, observador y apuntador.
F Planificar y organizar con su Patrulla, cinco juegos de Unidad que incluyan, a lo menos, treinta signos de pista y cinco mensajes cifrados.
G Conocer a lo menos seis claves Scouts en forma práctica.
44. TALABARTERÍA
A Enumerar las principales herramientas usadas en talabartería, señalando su empleo y formas de mantención.
B Describir ante su Unidad, con ayuda de muestras, los distintos tipos de cuero, señalando en cada caso su tratamiento y principales aplicaciones.
C Ejecutar un trabajo que implique veteado y costura.
D Fabricar dos artículos que comprendan estampado y tintura.
E Confeccionar tres de los siguientes objetos:
a) monedero;
b) cintillo;
c) marcador de libros;
d) billetera;
e) cinturón; y
f) llavero.
F Confeccionar uno de los siguientes artículos:
a) cartera de mujer;
b) asiento; o
c) carpeta.
G Diseñar en cuero el emblema de la Patrulla, grabando su nombre y tótem.
45. TALLADO EN MADERA
A Enumerar y demostrar que conoce el modo de empleo de a lo menos 6 herramientas utilizadas para tallar madera.
B Presentar seis muestras de maderas apropiadas para tallar, indicando sus propiedades.
C Reunir seis fotografías o ilustraciones de obras talladas en madera y copiar dos de ellas.
D Participar como aprendiz durante un período de tres meses, en el taller de un artesano o especialista.
E Tallar en base a un diseño propio un objeto simple que tenga volumen.
F Tallar en bajo o alto relieve el tótem de su Patrulla.
46. TEATRO
A Demostrar ante su Unidad, con su propia actuación, la justificación de cinco criterios técnicos de representación.
B Demostrar que sabe maquillarse y disfrazarse adecuadamente para una caracterización.
C Representar, con ayuda de su Patrulla, una pequeña obra que muestre las características de uno de los siguientes estilos de teatro: griego, romano, medieval y contemporáneo.
D Participar, durante un período mínimo de tres meses, en un grupo de teatro.
E Preparar y dirigir tres números de fogón presentados por su Patrulla.
F Realizar para su Unidad, con la ayuda de su Patrulla, un taller sobre las características y estilo del número de fogón.
G Preparar con su Patrulla una obra sencilla para ser representada en su escuela, Institución Patrocinante o vecindario.
H Haber actuado como Guardián de Leyenda.
47. TEJIDO Y BORDADO
A Describir dos modalidades de tejido y dos de bordado, confeccionando a lo menos 2 muestras de cada una de ellas.
B Exponer ante su Unidad, con apoyo de ilustraciones, sobre las técnicas de tejido en 3 culturas aborígenes americanas.
C Bordar, con cualquier técnica, una mantelería para su casa.
D Tejer a palillo dos de las siguientes prendas de vestir:
a) suéter;
b) chaleco;
c) chal;
d) bufanda;
e) guantes; y
f) calcetines.
E Confeccionar en macramé alguno de los siguientes objetos:
a) colgajo para macetero;
b) cintillo; o
c) cortina.
F Fabricar con su Patrulla un mínimo de dos frazadas, tejidas a palillos o a telar, para un asilo de ancianos u hogar de menores.
48. TRANSITO
A Demostrar que conoce las principales disposiciones que regulan el tránsito de peatones y vehículos.
B Comprobar que identifica y respeta las señales de tránsito.
C Exponer ante su Unidad, con ayuda de material audiovisual, sobre las causas de accidentes de tránsito y las maneras de prevenirlos.
D Identificar, con ayuda de su Patrulla, situaciones de riesgo relacionadas con el tránsito en su barrio o en el de su comunidad escolar, y solicitar a quien corresponda su solución.
E Fabricar en madera y cartón las 20 señales de tránsito más usuales, diseñar un circuito y montar en base a estos elementos un juego para su Unidad.
49. TURISMO
A Mantener actualizada una libreta que contenga la dirección y número telefónico de centros de interés cultural, lugares de recreación, campos deportivos, ferias artesanales, monumentos históricos, zoológicos, mercados, estaciones, terminales de buses y aeropuertos, de su ciudad o región.
B Señalar en un mapa de su ciudad o región la ubicación de los lugares antes mencionados.
C Demostrar que en su ciudad sabe guiar a otras personas.
D Dar a conocer a su Unidad, usando material audiovisual, las posibilidades turísticas de seis lugares de paseo ubicados en los alrededores de su ciudad.
E Diseñar un itinerario turístico de dos días de duración por su ciudad o alrededores
F Organizar y realizar con su Patrulla, para un grupo de niños de escasos recursos, un itinerario turístico de un día de duración.
50. VIDA SILVESTRE
A Enumerar y reconocer diez aves, diez mamíferos, cinco peces y diez insectos existentes en su región.
B Reconocer seis hierbas medicinales y explicar sus aplicaciones.
C Recolectar y presentar veinte especies de la flora nativa del país, señalando su nombre y clasificación científica.
D Confeccionar un insectario con 20 especies clasificadas según orden y familia.
E Exponer ante su Unidad, con el apoyo de un experto, sobre las especies extinguidas en vías de extinción en su país, las medidas de protección necesarias para preservarlas.
F Acampar con su Patrulla durante dos días en una reserva forestal o parque nacional, cooperando en los trabajos de preservación de flora y fauna.
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